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共同战“疫” 停课不停学 相约美之文

2020-03-10  语文组

2020年2月24,原本是我们的开学时间,然而,一场突如其来的疫情,让我们度过了人生中最特殊的一个春节、最特殊的假期。师生虽不能如约走进学校,走进教室,但是利用现代网络技术,我们以一种特殊的方式开学了。语文老师兼班主任们开启了一场前所未有的充满新鲜感的网上学习之旅,在特殊的日子,用特殊的方法陪伴学生学习。真正做到停课不停教,停课不停学。

各年级语文老师以积极的状态去学习网络教学新任务,以微信、QQ、钉钉、希沃多平台为基地,开起了“空中课堂”。大家集思广议,群策群力,努力寻找最佳教学方案,分工协作、集体备课,及时总结不足,改进方法,带给学生不一样的教学感受。

 

 晨诵、书法练字、多样语文课堂样样不少。两周的教学,力求保证学有所获、学有所得。

科学谋划 众志成城

   语文老师都兼任班主任,重任在肩,丝毫不敢懈怠, 各年级语文组依照《188bet体育在疫情防控期间开展网络教学的实施方案》、《188bet体育美雅课程安排表》制定了夯实可行的授课计划、线上课程课表,开展了线上教学。

各年级老师依照计划每一天都会讨论当天或者第二天的内容,研究课时计划,探讨重点难点的突破,制定教学方案,编写学案、研究希沃白板知识胶囊的录制和帮助学生线上辅导的其他功能。

老师们挑灯夜战,录制微课成为每天的常态大家结合网络教学特点,探寻行之有效的途径方法,他们精益求精,务求每一个环节都能具有针对性实效性。

 特殊时期,特殊环境,虽然老师们不能与学生面对面教学,但是他们没有掉以轻心,而是以百倍的热情和精力,投入到教学准备工作中。  

 

      

 

空中课堂开始啦

     “凡事预则立,不预则废”,根据学 校“美雅”课程安排表,同学们也不甘示弱,积极制定了自己的作息时间表,统筹时间安排,提醒自己,严格要求自己。按照计划合理规划自己的时间,尽快摆脱“假期综合症”,迎接新学期,接受新挑战。

 

                                        美之文课程

                               ——晨诵

 日有所诵,日有所得。每天的居家学习依然从朗朗读书声拉开帷幕。老师们精心选择了篇目,有的读课文,有的读课外读物,也有的继续每学期开展的《日有所诵》。

各班有序有计划的进行开展,老师规定早读的篇目,自己合理安排时间,篇目有语文书,《日有所诵》,课外读物等。孩子们将朗诵语音发到群里分享,共同学习,共同成长。

 

 

                           美之文课程

                       ——书法

下午的写字时间,老师将书写指导与美之文课程内容有机结合,相互补充,为书写指导锦上添花。

一年级老师写字课线上教学,对“春、冬、风、雪、花”等汉字的书写方法以知识胶囊的方式给学生书写妙方。

五年级老师们都提前挑选了古诗,选择了合适的字帖。学生完成后,老师们从字形结构、笔画占位等方面给予有针对性的指导。

六年级的老师提前做好课件,在线指导学生间架结构、笔画特点。

…… 

多位老师与同学一起练字,经年不辍。

 更有各位老师的贴心点评,为学生的进步搭起云梯。

 

 

                                                美之文课程

                                   ——百味语文

网课“铃声一响”,全体同学都到位了。孩子们都争做“自律小明星”,早早地正坐在电脑屏幕前,等待着课程的开始,这种自律能力给了老师们极大的安慰和惊喜。瞧,同学们书写工整、美观,课堂笔记更是认真呢!

                                 拥抱生命

“青山遮不住,毕竟东流去。”任病毒肆虐,也无法阻挡附校师生形同汪洋的生命波涛。

杨玲老师带领孩子们阅读利奥巴斯卡利亚的《一片叶子落下来》。生命存在的意义、目的,生与死,这些永恒却不免难懂的话题,通过阅读、对话,渐渐地在孩子们的心里扎下了根,长出了芽儿。 

王秀梅老师组织开展的“古诗里的春天”群文阅读,让学生明白:泱泱华夏多磨难,待到云开春自来。

  

 

                                                             趣味语文

三年级的趣味语文课堂让孩子们兴味盎然有趣的同音不同形练习,让孩子们进一步掌握生字词。了解汉字的多样特点。


       结合日常生活中所常见的小动物以及熟悉的人体面部器官,让孩子开心积累成语  

 通过简单常见的例子玩顶真这一修辞手法

 十二生肖等中国文化知识进入语文课堂,学生以小手工的形式,以鼠年为素材,动手折出可爱的纸老鼠,为小学生渗透大语文概念。

                        主题阅读

以一篇文引出多篇文,加强阅读,拓展视野,四年级主题阅读课《最好的偶像:战疫中的英雄》让学生了解了抗疫英雄的英勇事迹。课后,同学们各自写下了《致抗疫英雄的一封信》,真情流露、感人肺腑,表达出了对英雄们的祝福。

 

                                                    生活语文

因疫情影响,自线上课程开展以来,五年级组的五位语文教师将疫情下的德育课程与语文教学活动相结合。通过带学生们阅读英雄人物的故事和感人至深的事件,接受了一次次生命教育、规则教育、感恩教育和健康教育。学生们由学到写,由读到练,表达对英雄的崇拜。       

为更好地进行传统文化滋养,老师们确定了古诗赏析的教学方案,采用多样的方式教学古诗:对比学习《四时田园杂兴》,拓展赏读《稚子弄冰》,吟唱《村晚》……为达到满意的效果,教学方案一遍遍修,知识胶囊一遍遍改……

  

 

                                    吟咏经典

昔我/往矣,杨柳/依依。今我/来思,雨雪/霏霏。行道/迟迟,载渴/载饥......”六年级每天的语文学习总是在老师富有感情的诵读声开始。同学们诵读优秀诗文,把握语调和节奏,通过注释和想象,体味作品的内容和情感,进入诗歌的意境,以书画来传达情感、表达领悟。

为了让全体六年级学生在这次网络美之文课程教学里乐学、善学,既浸润在传统文化的氛围中,又提高朗读能力。五位语文教师精心设计与安排了10节主题为古诗词的朗读与赏析教学。利用直播、录播等形式,带着学生一起赏析古诗词。  

古诗词寥寥几行字,却是中华民族的灵魂。四五年级的同学们在古诗鉴赏课中细细品味、欣赏着古典诗词的幽香。

                                     后记

无论安静,无论喧闹,我们的老师,一直与我们同在;无论停课,无论校园,美之文课程,一直与我们同在。

一场疫情,改变了我们的生活,调慢了人们的节奏,我们的课堂改变了地方,但是不变的是我们对学习的热爱。

这或许不是一个美好的春天,但却是一个适合讲述生命故事的春天。让我们全校师生一道,通过学习祖国的语言文字,通过阅读去感受生命,理解生命,从而学会尊重生命,珍爱生命,在这个特别的春天,品读生命的四季。

停课不停学,春暖花会开,希望每一位同学都能在这段时间内收获满满!